——绥棱县实验小学素质教育侧记

　　琴声悠扬、歌声阵阵，走进绥棱县实验小学艺体楼，你会惊讶于这里的特色音乐课程。扬琴、柳琴、大提琴、小提琴、电子琴、古筝、二胡……稚嫩的脸庞、专注的眼神，吹拉弹奏，样样精通。各间特色训练教室，仿若一个个跃动的音符，构成了一幅欢快和谐的乐章。

　　在绥棱，提起实验小学，人们对其素质教育成果无不点赞。其独特的创举、良好的效果，曾引起了中央电视台的关注，2010年3月，中央电视台新闻联播节目播出了其经验做法。现被确立“国家级素质教育实验基地”，省市领导专家先后数十次到校考察指导，多省市教育人士慕名前来参观学习。

　　一个偏远的县城小学,缘何引起如此多的关注？其成功秘笈即在于该校“潜能教育”的核心定位、课程改革的强力助推及校长全新理念的高效引领！

　　绥棱县实验小学始建于2004年，作为该校的创始人，校长刘云凤思维超前、工作严谨。她针对当时全国教育课程改革现状和学校实际，确立了“传承中华美德，构建现代文化，规划多彩人生”的办学理念，提出了“实施潜能教育，发展学生，成就学生”的办学目标，构建了“文化学习”、“艺体培养”、“品格训练”三条主线，形成了三位一体、多元实效的潜能教育体系，重点开发学生内在潜能，促进其终身发展。

　　文化学习 益智立人

　　该校在文化学习建构上，以课程建设为突破口，以多元特色评价为手段，全面落实潜能教育。

　　在落实国家、地方课程的基础上，开发出一系列校本课程。学校还研发了《语文综合》、《数学思维训练营》、《英语导习3+1》二十余册校本教材。多元课程的开设，开发了学生的计算与应用、思维与创造、表达与展示、自学与实践等多项潜能。

　　同时，该校还有的放矢地创设了“基础内容——自己尝试学”、 “不懂内容——质疑交流学”、 “重难内容——引导点拨学”、“检测内容——捆绑展示学”等。课堂上学生是小主人、小老师，以小组为共同体，课堂变成冲浪场，成为自主的课堂、愉悦的课堂、高效的课堂。学校采取了“总·分”导习教学策略，引导学生自主学习、选择学习、挑战学习，达到了操作简单、科学实用、激趣高效的目的，有效凸显了潜能教育的特色。

　　艺体培养 个性育人

　　缺乏艺术的教育不是完整的教育。在艺体教育的实施上，该校面向全体学生，多方开发学生的艺体潜能、激发学生的艺体情趣。

　　他们研发实施“3+1”艺体校本课程。利用大课间，所有男生都要学习武术、手绢操、跳绳三项必修课，所有女生都要学拉丁舞、手绢操，摇呼拉圈。同时，所有学生根据自己的兴趣、潜能选修一项特长课。学校因此开设了声乐、器乐、美术、舞蹈、武术等26种课程，供学生选学；教师研发了二胡、琵琶、扬琴等二十余册校本教材，供学生使用。

　　他们为学生提供艺体课堂学习大平台，在教师指导下，学生分层学习，参与管理，组织活动，激发学生学习特长的积极性。他们为学生搭建各种层次展示大舞台，以班组为单位进行才艺展示。他们为学生创设形式多样竞技大擂台，每年都组织卡拉OK、音乐之声、明日之星、等各种形式的艺体赛事，还组织学生参加国家、省市级各类考级及比赛活动。

　　品格训练 厚德塑人

　　德育是学校教育的灵魂。在品格训练方面，实验小学确立了“善良”“坚强”“明理”“好学”的育人目标，研发了“润责心，立承德”、“润俭心，立勤德”、 “润爱心，立仁德”、“润群心，立和德”、“润谦心，立敬德”、“润诚心，立信德”、“润志心，立恒德”、“润法心，立公德”“润八心立八德”德育校本教材。

　　每学期开学第一周，结合学科的学法训练一起上“收心课”、“理想激励课”等。通过集中训练，有效提升学生的思想行为品质。学校把“润八心立八德”八个主题分上下学期进行，每月一个主题，围绕月主题确立了相应的习惯养成内容，并通过“明理导行、模拟训练、实践活动、互动评价”四个环节完成月目标。五年进行五个层次的递进，对学生进行100种行为习惯培养。每逢节假日，学校还要布置“妈妈的小帮手”、“清明节的来历”、“快乐乡村(都市)行”、“生活‘心’体验”、“我真的长大了”、“拒绝压岁钱”等特色品格体验作业。

　　润心立德教育，采用明理与导行结合，课上与课下结合，集中与分散结合，家庭与学校结合，感悟与体验结合等方式，使学生不仅养成了良好的习惯，也渐渐地让习惯转化为美德，美德内化成优秀的品质。

　　十年课改求索路，今朝花开别样红。实验小学建校之初，在校生人数仅200人，经过多年的发展，如今人数已翻了十倍。而其一直实施的学生潜能教育也成效显著，学生养成了自主学习习惯，综合素质极大提升。学生作文陆续在省市刊物上发表，数十名学生在省市演讲、朗读比赛中获奖，千余人通过国家级艺术考级，最高达到十级。先后有几百名学生在国家、省市举办的各类艺体比赛中获奖。十年的磨砺成长，一大批优秀教师也脱颖而出，李淑英等7名教师荣获国家级、省级名师荣誉称号，先后有10余人次在省级各项大赛中获得桂冠，教师共发表论文百余篇，多位教师从实验小学走上城乡学校主要领导岗位。

　　十年的耕耘，十年的收获，实验小学先后被确立为国家级素质教育实验基地、中国少年先锋队红领巾合唱艺术教育基地、中国歌剧舞剧院考级基地，先后获得黑龙江省一类学校、省德育工作先进集体、省教育系统先进集体、省心理健康教育先进单位、省师德建设先进集体等多项殊荣，并获得十余项国家和省级优秀课题研究成果。学校办学事迹相继在省级及国家级媒体刊物发表，办学经验在全市进行推广。 综合素质高、自制能力强、学习兴趣浓，上级学校如是评价来自实验小学的学子；活泼阳光、个性张扬、好学坚强，是社会各界对实验小学学生的赞誉。润心立德潜能教育，为实验小学学生的身心发展注入了满满的正能量，并为一只只雏鹰，塑就了一双双强劲有力、一飞冲天的翅膀……