“发展才是硬道理。”海伦市海南中心小学党支部书记、校长金海东，在数十载默默耕耘的教坛上，始终秉承这样的教育理念，倾注满腔真诚，散发一路馨香，从教育教学一线崭露头角，从拼搏进取中脱颖而出，勇做教育改革的弄潮儿。谈及成长经历、治学真经，金海东微微一笑，用这样一句话来概括其心路历程、教学感悟：“有爱才会有教育。”

　　敢为人先蹚新路——求变

　　海南中心小学是一所乡镇学校，校舍简陋，条件艰苦，经过金海东以及几任领导的共同建造，如今的学校环境优美，教育教学从鲜为人知到闻名远近，从逐步成长到发展强大，唱响了教育者奉献之歌，开创了乡村教育新华章。

　　作为一名乡村小学校长，金海东深知要想改变固有的育人理念，首先必须提升自身素养和能力。于是，自6年前上任的那一刻起，金海东更新理念、勇于创新，不断加强理论学习，努力提升管理水平，积极投身新一轮课改。虽然身为校长，但他始终没有脱离教育教学第一线，多次为全乡教师开展师德师风讲座和教育教学改革论坛，先后进行了“学生自主”课堂结构组建模式的大胆尝试，引入多媒体教学进入课堂，其中特长教育成效显著，得到社会各界一致赞许。 “让学生在愉悦中成长、让教师在幸福中工作、让学校在创新中发展。”6年来，学校以此为基点，培育“乐教、乐学，育人、育才”的校风，树立“善学、善思、善问、善创”的学风，以及“求真、求实、求新、求精”的教风，逐步形成了“竭诚奉献、精心育人、学科引领、校本研修”的特色办学理念。如今学校已由一所名不见经传的乡镇小学，一跃成为办学质量高、社会声誉好、家长点头称许的乡镇小学。

　　率先垂范作引领——求实

　　群雁高飞头雁领，一所学校教师素质的高低、师德师风的好坏，取决于学校领导班子扎实的工作作风，为此，金海东带领班子成员努力做到廉洁自律、求真务实、与时俱进、大胆创新，用实际行动促进师德师风建设。

　　榜样的力量是无穷的，凡是要求教师做的，金海东首先以身作责，率先垂范，从而调动了教师的工作热情和积极性，同时遵循“以人为本”的教育理念。他常说：“建设一支政治素质好、业务能力强、教学经验丰富的教师队伍，是学校生命的源泉、实力的核心、发展的资源。”因此，在日常管理中，学校将师德师风建设有机地融入到各种活动中，使铸造师魂工作成为教师的自觉行动。通过优质课评选、青年教师教育课堂大赛、骨干教师示范课等活动，使教师积极投身教改教研之中；把每周一的“升旗仪式”作为教师的必修课，使教师们净化灵魂、升华思想、陶冶情操；采取自评、互评的方式，对教师业绩进行综合量化考核评价；想方设法为职工谋福利，把温暖和关爱送到职工心坎上；通过“走出去、引进来”等举措，相继带动20多名教师进行业务学习，同时聘请名师来到学校进行经验交流和先进理念讲座。如今，这支队伍实现了学历、教研、业务、成绩、素质“五达标”。

　　一草一木总关情——尚学

　　从根本上寻求发展之路，办乡镇中小学强校，办人民满意学校，是金海东一直以来的不懈追求，尤其是“校园文化效应”，更是他治校办学的又一“致胜法宝”。

　　走进海南乡中心小学，你会发现这里的每一面墙、每一棵树都会说话，一草一木都展现出学校的真善美，因此，多年来，海南乡中心小学一直是乡镇分散办学的样板学校。为给学生提供一个健康成长、学校和谐发展的优良环境，使校园文化在教育中发挥着巨大的导向效应，学校将物质文化、课程文化、制度文化环境，共同打造成这所学校全体师生的行为文化，大大提升了学校的教育内涵，在打造学校特色品牌方面发挥了巨大作用。

　　“善治必达情，达情必近人，”经过广泛调研，并针对农村孩子的特点，学校先后成立了“书法绘画兴趣小组”、“英语沙龙联谊会”、“我爱发明创造小组”等，为广大学生搭建自我展示的平台，使这里成为师生共同发展、实现人生价值的乐园。培养了情趣、开阔了视野、陶冶了情操，为上级学校输送了一批批特色人才，因此，学校曾先后荣获绥化市教研先进单位、校容校貌评比先进单位、师德师风先进集体等称号，金海东本人也因此荣获海伦市优秀教师、先进工作者、优秀共产党员等称号。