东北网绥化7月15日讯 面对网上的海量信息，如何指导中小学生正确阅读，特别是有选择性的读好富有正能量的精品。6月上旬，庆安县委宣传部召集县关工委、教体局、文广新局等部门进行研究，提出“开展网读指导、普及网读理念、培养网读素养”的方针和策略，已经收到明显效果。孩子们对那些无事生非的谣言不再阅读传播，而是注重阅读那些激动人心的精彩故事。中小学生不仅自己网读，还用手机短信发给同学和亲友，一时间形成精彩故事大家分享的浓郁氛围。

　　庆安县四年级以上的小学生手机拥有者已达到42%，中学生甚至达到61%以上，孩子们手机多数已联网，可以开展手机短信、微博、微信、QQ阅读和交流，网络已经成为孩子们课外阅读的主要方式。虽然网络阅读方便了，但是网络信息的极速化、巨幅化、海量化，也使孩子们的网读出现了“划拉式阅读”。特别是最近一个时期网络上谣言四起，孩子们轻信，争相阅读，互相传递，给孩子们的思想造成混乱，很不利于孩子的健康成长。这一现象引起县委宣传部领导的高度重视。他们认为在建设书香社会的关键时刻，必须优先提升中小学生网络阅读能力和素质，用心指导孩子开展好网上阅读。

　　对中小学生的网络阅读进行了客观分析，认为由于网络阅读把图像、动画、影视、声音和文字整合在一起，已经成为最受中小学生欢迎的阅读模式，网络阅读已大势所趋不可阻挡，对此只能因势利导。为此，教育和文化部门全力做好好信息、好故事、好文章的筛选、推荐和传递工作。全县还组建起一批有责任心又有文学修养的优秀教师、文化干部和文艺工作者，主动参与这项工作，把适合孩子阅读的上百篇好故事推荐给孩子，使他们逐渐养成读好文章的习惯。

　　网络阅读是一种自觉行为，必须营造健康向上的读书氛围。为此学校和家庭特别注重引导学生树立修身养性的网读志向；学以致用的网读观点；循序渐进的网读方法；用心巧读的网读精神；虚怀若谷的网读情怀；善用时间的网读技巧。第三小学经常举办网读演讲会、网读心得会、网读交流会，总结交流网读的经验和收获。四中还举办了“网上最让我感动的文章”、“网读让我受到的启迪”等畅谈会。一小学还开辟了专栏和墙报，刊登孩子网读的心得，推荐网上的精彩文章，对孩子的读书导向起到了重要作用。

　　网络上文章面对广大群体，是不区分层次的，然而要让不同年级孩子开展好网读，必须根据不同年龄阶段孩子的阅读特点，进行分级阅读指导。对小学学生推荐四大古典名著时，他们选择那些有绘本插图的种类，让孩子通俗易懂、形象生动的读名著，着重激发兴趣，引导阅读入门。对于中学生则着重推荐那些对名著经过改写、缩写的版本，立足于提高孩子的欣赏和评价水平，让他们对名著有感悟、有启迪，为今后深钻细研打下一个良好基础。庆安县还通过学校和社区联合举办家长培训班的形式，提高学生家长阅读的能力，更好的指导孩子开展家庭网读。庆盛社区经常把附近学校的孩子家长请进社区，请优秀老师或是网络专家给家长上好网读辅导课，引导家长学会筛选，及时把健康向上的信息资料和文章推荐给孩子，培养提升孩子的辨别分析能力。还有的社区通过召开座谈会、观摩会，组织学生家长学会网络阅读指导，使其指导孩子多阅读精品、多读经典、多读名著。