———绥棱县长山小学素质教育侧记

　　走进绥棱县长山小学的办公楼，两块带有“德”、“才”字样的大型浮雕映入眼帘。

　　据校长苑继奎介绍，为了培养小学生良好的行为习惯，提高小学生的综合素质，这所学校经过几年的探索和实践，确定了“德”、“才”两方面的教育发展方向，并将“十星少年”评价体系贯穿其中。

　　德星即文明星、健康星、诚信星、自立星、感恩星；才星即会学星、美艺星、智慧星、展示星、作业星。同时结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，对每个年级的孩子在学校、家庭、社会应做到的行为进行了详细的规定，通过采取周评、月评、学期评、年度总评的方式，结合班级评比和学校评比，把学生的评定结果记录在《班务日志》上、张贴到班级的星少年光荣榜上、发表在校报上，并在总结大会上进行隆重表彰，颁发奖状、奖杯、绶带等。

　　现在，人人争当“十星少年”的氛围弥漫在长山小学校园的每一个角落。“我们现在都向‘十星少年’看齐，在班级里表现更加优秀，能积极完成作业，课上认真发言，和同学们相互帮助，在寝室我经常帮助他人，特别是低年级的小学生，我会帮助他们做我力所能及的事儿。”五年二班学生孙丽娜说。

　　为激发孩子们争当“十星少年”的热情，学校还施行逐级晋升、优胜劣汰的管理方式，并将获星的多少作为加入少先队，担任班级内小组长、班干部、少先队干部，获得“优秀班干部”、“三好学生”荣誉的必要条件。

　　五年一班班主任温洪兰说，自从学校施行“十星少年”评价体系后，孩子们的各种行为习惯、学习风气明显好转。学生无论是在家，还是在学校，老师都能有更加深入、细致的了解，现在争当“十星少年”已经成了孩子们最光荣的事情，学校已经形成了优良的学风和校风。