寒来暑往二十载，挥洒热情、汗水和青春，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，痴心一片终不悔，只为桃李竞芳菲。

　　这是海伦市共合镇中学教师张立献身教育生涯的真实写照。

　　1995年，刚刚大学毕业的张立满怀梦想地踏入共合中学，从此立志献身教育事业，二十年如一日，教书育人，无怨无悔。

　　每天早上，他早早来到班级为学生辅导；晚上，别人已经沉睡的时候，他还在认真梳理教案，批改作业；中午时间，他经常是匆忙吃上一口饭，就来到学校，看书学习，提高业务能力；本该休息的假日，他却常常忙于家访。

　　张立思维活跃，打破常规上课方式，鼓励学生自主思考，热烈讨论，让学生成为课堂教学的主体。在讲《图形的变换》时，他要求学生课前自己设计出轴对称图形、中心对称图形，并为每幅图写上一句富有诗意的广告语。第二天上课时采用开放式教学方式，让学生当一回老师，由几名学生代表完成图形变换展示。然后，让学生展示作业。学生们将扑克牌、英文字母、商标、汉字中的轴对称、中心对称图形一一展示出来，设计新颖，广告语富有诗意。这节课赢得了学生和其他教师的一致好评，张立再接再厉，在随后几年的时间里，继续研究“新课堂教学”，并不断尝试“赏识教育”；在全校第一个推行使用导学案，实施“四步数学教学法”，即课前自主预习、课上合作探究、学生评价展示、反馈迁移提高，大大提高了课堂效率，学生的自学能力得到了普遍提高；采用多媒体辅助教学，课堂容量加大，形式更加丰富多彩，学生对数学兴趣大增，2005年中考数学班级平均分96.7分，名列全市第一，他所教的刘兆东同学是海伦市数学科唯一的满分学生。他撰写的论文《浅谈中学数学探究性学习》获国家级论文一等奖，《课件应用与中学数学教学引发的思索》获省级一等奖。

　　在教学成绩提高的同时，他也注重对孩子心理和生活的关怀。班里有个叫杨春龙的学生，由于父母都在外地打工，家里只有年逾古稀的爷爷奶奶监护，缺少亲情和关爱，上课状态不好，成绩也一天天下降。他看在眼里，急在心里。经过和家长沟通，他把孩子接到自己家，当起了孩子的监护人，每天照顾孩子饮食起居，嘘寒问暖，每晚都陪孩子学习到深夜。有了亲人般的爱心呵护，孩子心情好了，学习积极性提高了，学习成绩也逐渐上升，后来以623分的好成绩考入了重点高中。

　　学生伊东梅家境贫寒，又不慎弄丢了食宿费。当时正值中考前夕，为了不让孩子有压力，张立主动找她谈话，给她500元赞助，并鼓励班上同学捐款，帮助她顺利度过难关，考上了理想的高中。

　　这样的例子不胜枚举，点点滴滴的关爱在二十年时间里汇聚成了涓涓流水，滋润着每个学生稚嫩的心。“一分汗水，一分收获”，敬业奉献的他赢得了社会各界的赞誉，连续十余年荣获海伦市教育系统优秀教师称号，5次受到海伦市委市政府嘉奖，4次被评为海伦市教育系统师德师风先进个人。