紫微
大中小学又开学了。前几天与几位搞文化用品销售的朋友在一起聊起这个话题，他们的兴奋之情溢于言表，因为他们的店铺，又会因为开学而出现一波销售热潮，他们将之称为开学经济。之所以出现开学经济这个词，是因为开学这件事，在中国已经成为一种奇特的经济现象，越来越值得人们回味。
近年来，每逢寒暑假结束，“开学经济”便会成为一种社会现象，席卷的不仅是文具店，连电器店、手机店等也会跟着沾光。家长们不仅要给孩子添置书包、文具盒等传统装备，现在还要购买笔记本电脑甚至手机等新式装备，有些家长在短短的几天时间里，甚至要花掉数千元、上万元。开学经济到底火到什么程度？据来自教育部门的数据，仅以我所生活的四线小城绥化来说，隶属于市、区两级的中小学生就有近3万名，如果按每个学生开学消费500元计算，每学期的开学前后，家长就会为商家贡献出1500万元的消费额度。
家长在新学期肯为孩子花钱，有其自身的心理考量。新学期，新气象，买些新装备，既是送给孩子的礼物，同时也期望孩子受到鼓励，学习更加积极，成绩更加优异。再加上现在的孩子大部分是独生子女，在孩子们身上，怎么能差钱？在这种心理的影响下，手头宽裕的家长自是一掷千金，那些经济条件平平的家长碍于面子，也是省吃俭用，紧咬牙关，千方百计满足孩子的要求。然而，这些家长收到的效果也许事与愿违，现在的很多高档文具功能繁多，花里胡哨，更像是玩具，在使用中可能会分散孩子们的注意力，最终影响孩子们的学习。
开学经济在考量着家长们的智慧。其实，如果客观地平心而论，开学为孩子们置办一些学习必须品，是再正当不过的事情。正常情况下，买什么，添什么，是应该根据实际情况，丰俭由人。而有些家长，则更是一味地跟风，一味地迁就孩子。如今在不少家庭里，开支主要集中在孩子身上，父母省吃俭用，对孩子的开支要求却是有求必应，早已经把“再富不能富孩子”的古训抛到了脑后。父母“慷慨”，孩子自然就大方起来，长此以往，孩子们很难体会到生活的艰辛与不易，这对他们将来走向社会，自立于社会，会形成极大的障碍。
在这种情况下，一种与开学经济相对应的呼声，越来越多地引起人们的共鸣，那就是如何做到“经济开学”。所谓的经济开学，其实就是我们曾经长期倡导的，现在逐渐被我们遗忘了的艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德。很多有识之士希望勤俭风能吹淡火热的“开学经济”，希望家长们在孩子们的学习用品上，也能像人尽其才一样，做到物尽其用：文具只要还能用，就不要更换，即使确实需要更换，也要量力而行，适可而止，也就是做到“经济开学”。
随着经济的发展，我们的收入高了，物质条件好了，生活品质提高一些，包括孩子们在学习的装备上提升一下档次，这无可厚非，然而，我们的衣食住行可以追求高档，但绝不应该浪费，绝不应该能吃两个包子，非要买三个，然后吃到第三个的时候，咬一口就仍进垃圾桶。须知，浪费，不仅在挥霍着我们人类赖以生存的宝贵物质资源，也给地球环境造成极大伤害。
如何做到经济开学，关键还在家长。一个普通家庭的孩子，开学消费动辄几千元甚至上万元，看似一件很自然的事情，可它传递的却是一种潜在的攀比和浪费的陋习，是一个非常危险的信号。任何脱离实际的消费，都属于不理性的消费，不应该成为一种风气或者说是时尚，特别是发生在学生身上的高消费，更应该彻底杜绝。作为家长，在帮助心智尚未成熟的孩子置办开学用品时，应该引导孩子形成正确的消费观念，千万别把勤俭节约的传统美德抛到脑后。同时，老师也应该配合家长做好孩子们的思想工作，教育孩子们，家境一般的，多体谅父母的辛苦，坦然面对现实，在消费方面尽量不要攀比，不浪费父母每一分血汗钱；而家庭较好的孩子，也应该对得起父母给自己创造的优越条件，尽量做到勤俭节约。这样，孩子们走向社会后，才能真正立业、成家，成为对家庭和社会有用的人。
