——记绥化市第七中学副校长苗而秀
□ 全媒体记者 宋一枫
“咱们一定要吃透课标，不搞形式教研，面对学生基础不牢、答题不规范的问题，每节课都要结合课标和学情设计习题……”5月9日下午，绥化市第七中学高一五班教室后排，副校长苗而秀合上听课记录本，叮嘱了备课组几句，便匆匆赶往五楼会议室，主持召开高三模拟考质量分析会。苗而秀手握成绩单，逐班逐科拆解数据，对比前三次模拟考的得失。这寻常的一幕，正是苗而秀十六载从教生涯的真实缩影。每天清晨七点到校，直至夜里十点多才离校，她始终奔走在课堂、会议室与办公室之间，把对教育的赤诚，融进每一节常态课、每一份成绩单、每一次贴心叮嘱里。
2010年，苗而秀大学毕业后，便走进了绥化九中的语文课堂，从此开启了她的教育征程。第一次上公开课，她手心冒汗，总觉得准备不足。为此，她给自己立下规矩：每节课后必须写下三条改进意见，一条都不能少，这个习惯，她一直坚持到现在。十六年间，她辗转九中、十中、七中三校，从一线语文教师逐步成长为校团委副书记、教务处主任、分管教学的副校长。岗位虽有变动，但她却从未远离课堂，每周坚持深入各年级听课评课，高三备考季更是每日穿梭于教学楼，悄悄推门听课，把课堂的细节刻进心里。七中校长王大峰说：“交给她的事，不用催、不用盯，她心里装的始终是老师和孩子……”
这份对师生的牵挂，藏在无数个温暖的瞬间里。2023年教师节前夕，九中2017级学生王硕鑫专程来到七中，看望昔日班主任苗而秀，还特意带来一本珍藏多年的旧笔记本，上面写满了红色批注。“这本子我一直带在身边，现在我也成了一名语文老师，备课前总会翻翻，是您当年的鼓励认可才成就了今天的我。”当年那个内向沉默的女孩，在随笔里写出的细腻句子，苗而秀每篇都认真批阅。她没想到，这些批语被一个孩子珍藏了七年。担任班主任的那些年，苗而秀深刻感悟到了教育的意义。在九中时，学生思艺的父亲常年卧病在床，家里靠低保维持生计，沉重的压力让她变得沉默自卑，成绩不断下滑。一个冬日傍晚，苗而秀前往家访，昏暗的屋子里，母亲握着苗而秀的手哽咽道：“老师，这孩子就靠您了，求您别放弃她。”苗而秀郑重承诺：“只要我一天是她的老师，就绝不会放弃她。”此后，她为思艺量身定制复习计划，为她补习知识点，更在随笔中读懂女孩的敏感与渴望，用平等的尊重唤醒她的自信。后来，思艺顺利考上哈尔滨师范大学，如今也站上了三尺讲台。毕业后她专程返校探望苗而秀时说：“老师，我现在也做班主任了，我要像您一样，不放弃任何一个孩子。”那一刻，苗而秀深深懂得，教育的真谛从来不止是分数，而是让一个人相信自己值得被善待。
2021年，苗而秀调任十中教研副校长。当时正值新课标落地、“双减”推进的关键节点。她历时三个月深入各教研组走访座谈，记下近60页心得，归纳出青年教师课标理解不深、骨干教师经验固化、教研氛围沉闷三大问题。她带着教研组长逐课听课、逐份审核导学案，牵头制定管理办法。那段时间，她每天泡在教研组，从课标解读到试讲细节反复打磨。在她的推动下，学校开展“一人一课”课改研讨，9名教师成为改革先锋，学校获评绥化市信息技术2.0提升工程市级示范校，她本人也在校长信息技术融合大赛中斩获一等奖。 2023年，苗而秀调任七中教学副校长。到任伊始，她用一个月时间听完三个年级全部学科课程，摸清教学实情、找准薄弱短板。她组织“一人一课”全员教研、备课组长汇报课，定期召开教学年会，每件事都亲力亲为。同年7月，她受市教育局邀请，在全市智慧教育平台培训会上向8900余名教育工作者作经验分享。2025年，数智教育政策落地，她迅速组织“AI赋能课堂”培训，推动纸笔智慧课堂试点应用，引导教师探索技术与教学融合的路径。高三备考，是苗而秀肩上最重的担子。她牵头构建全链条备考管理体系，每次模拟考试后都主持召开质量分析会，逐科逐班研判数据，直面短板问题、明晰整改对策。会后逐一对接班主任，核对临界生名单，精准落实分层帮扶举措。她推行“一生一档”管理模式，为每名临界生量身定制培优补弱方案。学生张丹丹化学成绩持续下滑，她第一时间召集科任教师与学生本人，共同剖析症结、制定补救计划，最终张丹丹顺利高考过线。七中高考成绩连年攀升，2024、2025年连续两年实现新突破，圆满达成“低进高出、中进优出、优进尖出”的育人目标。
躬身治教情怀久，授业传薪岁月稠。十六年来，苗而秀先后获评市级优秀教师、优秀校长标兵等多项荣誉，主持课题多次获省基础教育成果奖，多节教学课例斩获省市级一等奖。如今，她依然保持着扎根课堂的习惯。“当看到学生眼里有了光，老师的课堂有了温度，教育真的改变了一个孩子的命运，所有的累，都变成了最珍贵的值得。”苗而秀十六年前写在备课本扉页上的这段话，成了她献给家乡教育最朴素也最坚定的回答。
