陈昕 岳国君
与印象中语文老师的外向开朗、能言善道不同，安达市昌德镇中心学校教师刘国香却沉静内向，不善言辞，每次课堂上，都能看到她的活力、热情与智慧。在25年的教育实践中，她以精湛的育人智慧、求真的躬耕态度、精进的工匠之心和辐射带动的职业担当，生动彰显了新时代教师的师德风范。
作为一名共产党员，刘国香始终坚守教育初心，带头践行社会主义核心价值观。2020年疫情时，线上授课初期，她主动请缨，独自留守学校，承担了安达市“同上一堂课”五年级语文线上直播课的录制任务。面对没有教材、没有教参的困难，她夜以继日地查阅资料、钻研解读；为精准把握30分钟授课时长，她带上水、饼干、口罩，一录就是一天。她时刻提醒自己：这课是给全市几千名五年级孩子上的，不能辜负他们的期望。最终，她以高度的责任感和精湛的业务能力圆满完成了30天授课任务。期间，执教的《祖父的园子》获评黑龙江省中小学线上教学省级优秀课例，相关经验总结《“钉”力相助，“宅”家不停学》被评为黑龙江省优秀案例。
刘国香坚持为每位学生建立“成长彩虹档案”，记录学习、品行、实践的点点滴滴，每周通过“给家长的一封家书”与学生、家长进行秘密书信交流，帮助留守儿童疏导心理困惑。班上学生作文写不好，她就利用午休时间一对一辅导；有的学生拼音总出错，她就制作了卡通拼音卡片送给他；对于因病缺课的孩子，她会专门视频电话辅导；她自费为班级购置200多本绘本和儿童文学书籍，设计“读书存折”，鼓励学生每天记录阅读收获……她用无微不至的细心和持之以恒的耐心，赢得了广大师生、家长的高度赞誉，成为学生“为学、为事、为人”的鲜活榜样。
在语文教学中，刘国香匠心设计读写课程，开设“晨读、静读、听读”课；构建“读写创一体的整本书阅读体系”，引领学生徜徉经典名著；推行“百字成长日记”记录点滴，“朋友圈图文周记”激发创意表达；鼓励学生站上讲台热情朗读，师生互动点评。这些创新实践有效提升了学生语文素养，学生作品屡屡发表于《小作家选刊》《提前读写报》《小雪花》《同步作文教程与实训》等刊物。
工作中，刘国香独创“三轮驱动”班级管理模式：以“犟龟班”凝聚班级精神，带领学生制定班规、设计班徽，增强文化认同；用“自主管理岗”培养责任感，设置“节水监督员”“花草管理员”等特色岗位，让每个学生找到自身价值；借助“第8号自然教室”组织种植活动，引导学生认识各类种子，在劳动中培养尊重自然的敬畏之心。
刘国香始终带着研究的目光审视教学，投身教科研改革，笔耕不辍于案例、论文、课题报告之间。出版个人专著《深度阅读教学：整本书阅读策略与实践》，担任《基于核心素养的小学语文教学设计与实践研究》副主编，撰写的《品味语言，感悟做人之道》《有一种爱叫做放手》等发表于专业期刊，多项成果获各级奖励。她主持省级课题《“双减”背景下提高作业设计质量的实践研究》、市级课题《小绘本有效教学的大智慧》，积极探索教学新路径。
作为副校长，专业引领是刘国香义不容辞的责任。她在坚守一线完成教学任务的同时，积极组织开展各类校本研修活动：“裸读”文本精准制定教学目标的集体备课，“青春课堂，扬帆起航”青年教师汇报课，“美师美课”骨干教师展示课……她带领老师们深入钻研，成效显著：学校六位教师参加“安达市小学语文素养大赛”荣获团体特等奖，两位教师在绥化市小语素养大赛中取得骄人成绩。
作为绥化市骨干教师、兼职教研员、“青鸟小语”名师工作室主持人，刘国香胸怀教育大局，致力于提升区域教研水平和促进教师专业成长。通过“青鸟语文说”公众号平台，累计发布原创教研文章300余篇、20多万字，培养出多名市级名师、骨干教师及教学竞赛特等奖得主，有效引领了一方教育发展。
