——记绥化市实验幼儿园幼师宋纹纹
文/摄 刘洋 全媒体记者 陈骁
“看我粘的房子漂亮吧，宋老师是我最好的‘朋友’，我想用石头、贝壳和松塔粘一个大大的房子，让她和小朋友在里面玩耍。”近日，在绥化市实验幼儿园大班手工课上，刘嘉芮拿着刚刚完成的“房子”骄傲地说。
幼儿教育是儿童成长过程中至关重要的一环，而优秀的幼师是保障幼儿教育质量的关键因素之一。在绥化市实验幼儿园有许多这样的教师，她们努力让每个孩子在一个充满阳光，健康快乐的环境下成长，在她们的“陪伴下”，孩子们更加的坚强、自信、勇敢。
宋纹纹便是她们其中的一员。2015年工作至今，宋纹纹已经带了4届幼儿，他秉持着对工作的热爱，对孩子们的喜欢，对岗位的敬畏以及对幼教事业的执着追求，呵护着每名幼儿的童心，筑梦童年。
“好关系才有好教育，幼儿阶段不同于其他阶段，要先建立良好的关系，然后才能谈及教育。”谈及幼儿教育，宋纹纹认为，只有与孩子建立和谐融洽的师幼关系，好的教育才有实现的途径、发展的可能。
在刚刚参加工作的时候，宋纹纹就碰到了一个“特殊”的孩子小宇，他不像其他的孩子喜欢玩闹，而是有一种抵触心理，接触事物总会“慢半拍”，每当幼儿园的广播响起的时候，他就会神情紧张地大喊，孩子们都在开心地玩滑梯时，他也偷偷在旁边想玩却又不敢玩。
宋纹纹发现小宇的情况后，便找到小宇的妈妈进行沟通，商量后第一时间进行了家园介入，帮助小宇度过这个“小困难”。宋纹纹便以“朋友”的身份接触小宇，陪着他一起玩耍，小宇害怕不敢玩滑梯，宋纹纹便抱着他尝试；小宇中午不敢自己睡觉，宋纹纹便坐在他床头给他讲故事哄他睡觉；小宇害怕幼儿园的广播，宋纹纹就将广播声音调小，再一点点陪着小宇适应……慢慢地，小宇在宋纹纹的陪伴下变得勇敢起来，在学校经常帮助老师和其他小朋友，在家也会帮着做一些家务。
目前，小宇已经上了高中，成绩优秀，还担任了班干部，为人开朗爱笑，乐于助人，受到老师和同学的喜爱。每到节假日，小宇还会来到幼儿园，帮助宋纹纹给小朋友们讲故事、打扫卫生。
看到小宇如今自信的模样，作为他的启蒙老师，宋纹纹十分自豪，这也成为了她作为一名优秀幼儿园老师的信念和坚守。有了这段教育经历，在以后的工作中，宋纹纹坚持不断探索尝试各种方式与孩子建立心灵通道，让班里的每一个孩子都能感受到“老师是爱我的，自己是重要的，是被喜欢的，是受欢迎的”，从而在内心建立起稳定的安全感、自我认同感与归属感，真正让童年成为孩子一生幸福的开端。
“教师是一种职业，更是一种人生；师德是一种精神，更是一种追求。”宋纹纹以满腔的热情和爱心尽心尽力地教育每一个孩子，用爱心和耐心引导他们健康成长。她总是面带微笑，用温暖的话语和孩子们交流，成了孩子们既信任又喜爱的“好朋友”，在她的鼓励和引导下，孩子们愿意尝试新事物，敢于表达自己的想法，变得更加自信、开朗。
