——记绥化市第六中学语文教师唐艳华
全媒体记者 宋一枫
“教诲是条漫长的路，唯有榜样是条捷径。孩子最有可能的成长方式，就是复制父母和老师的言行。所以教育，就要求我们先自教，而后教人，只有我们先成为更好的自己，才能引导学生成为更优秀的人。”绥化市第六中语文教师唐艳华对教书育人有着深刻的感悟，她以此为指引，为自己教学之路注入了持续前行原动力。
1992年，心怀教育梦想的唐艳华走上讲台成为一名光荣的人民教师。2010年，因工作需要，唐艳华调至绥化六中，一直担任班主任工作。31年来，唐艳华在教学路上辛勤耕耘，一路成长，在六中先后被提拔为教务处主任和教学副校长。作为一位具有教学管理丰富经验的老班任，唐艳华在教学的同时，更注重教孩子们做人、做事，让学生得到全面发展。多年来，她的班级班风正，成绩佳，得到了领导、家长、学生的充分肯定和认可。
针对青春叛逆的特殊时期，她主动帮助家长协调与孩子的关系，及时指导沟通办法。她以慈母之心去关爱每一个学生，积极帮孩子们解决学习和生活中的各种问题。一些缺乏家庭关爱和管理的孩子，总能感受到来自老师的关爱温暖。六中学区特殊，大多城郊或者农村的孩子就读这里，单亲、留守等问题孩子特别多。她教的2015届学生，有个男孩智力水平相对低下，他对所有人都充满敌意，不服从班级的任何管理，常惹出各类事端。唐艳华对这个男孩进行了家访，原来男孩自小没有父亲，母亲患有重度精神障碍，由大姨来照顾自己。而大姨及其父母却身患重症，平时只能靠低保、捡拾废品和社会资助维持生计。唐艳华震惊之余，毫不犹豫地对这个可怜的男孩进行全面资助。她经常做好吃的给孩子打牙祭，并发动老师们为男孩捐款捐物。在班级，专门组织召开了《我们心手相牵》的主题班会，安排专人对他学习进行辅导。就这样，男孩在充满爱心的班级里度过了四年的初中生活。
初中毕业后，唐艳华鼓励男孩就读于职高，并联系爱心人士继续对男孩进行资助，为男孩将来自主就业奠定了坚实基础。在唐艳华的教学生涯中，类似的无私关爱资助困难学生事例不胜枚举。
在负责管理协调学校教学工作方面，唐艳华始终认真履职，工作中坚持原则、无私奉献。在学校领导和全体老师的支持和帮助下，对工作中遇到的难题能够想方设法、竭尽所能予以解决，做到了任劳任怨，尽职尽责，出色地完成了各项工作任务。因长期劳累，她的身体也陆续出现一些问题，但她多次藏起医院的住院通知单，经常是打完点滴再返回学校，从未因身体问题耽误一天工作。在她的影响和带动下，全体老师都能够全力以赴，克服各类困难，始终坚守在自己的工作岗位，努力提高工作效率，保证了学校工作的正常开展。疫情期间，唐艳华双线作战，她克服身体不适、婆婆住院等重重困难，坚持参与小区防疫值守任务，同时积极组织学校老师开展线上教学。每天，她在管理自己的班级和上课之余，还要兼顾全校34个班级的线上管理，并负责每天大群直播课安排、各类数据汇总，及线上教学日总结、周总结、月总结等等材料的上报。每天两部手机轮换充电数次，电脑也是用得发烫，四个月下来，原本视力良好的唐艳华戴上了近视眼镜，但却换来了全校线上教学无差错顺利进行。
爱出者爱返，唐艳华经常会收到学生们的亲切问候，及家长们的关爱叮嘱。其中最让她高兴的，是各届学生们雪片一样飞来的大学录取通知书。多年的倾情付出，唐艳华得到了组织的高度认可，多次获评全区优秀教师、优秀德育工作者、全国“六好教师”、市级师德师风先进个人、省级师德师风先进个人等诸多殊荣。
爱洒杏坛梦为马，匠心师道再出发。每到教师节，唐艳华总会发这样一个朋友圈：认真做老师的老师们，节日快乐。配图是：等一朵花开需要足够的耐心和微笑。她将自己定位于一位不辞辛苦的园丁，每一个孩子都是一粒将要开花的种子。在教书育人的漫漫长路上，唐艳华不忘初心，笃行不怠，她在认认真真地做一位老师，也在用心体会属于她自己的幸福。
