特约记者姜立峰全媒体记者孙一博
在海伦教育这片沃土上，有一位青年教师始终以初心为笔、以坚守为墨，在三尺讲台上书写着育人华章；从乡村校园走出、在城市课堂绽放的教育追光者，深耕教育一线，诠释着“教育是点燃而非灌输”的育人真谛。她就是海伦市第三中学英语教师王琳。
2021年盛夏，刚走出大学校门的王琳，怀揣着对教育的赤诚，回到家乡双录中学任教。乡村教学条件有限，没有先进多媒体设备，她便亲手制作单词卡片、绘制教学挂图，让抽象的英语知识变得可触可感；面对学生薄弱的英语基础，用耐心讲解和真诚鼓励，激发孩子们对学习的渴望。
乡村教学的三年里，王琳创新推出“田园式英语教学法”，让英语学习扎根生活土壤。春天带学生在田埂上认识“wheat”“pea”等农作物单词，中秋时用英语讲述传统习俗，把枯燥的知识点转化为鲜活的生活体验。在她的引导下，课堂上举手的学生多了，课后问问题的孩子密了，英语从“难题”变成了学生乐于分享的“新技能”。
2024年，王琳调任海伦市第三中学。面对思维活跃、需求多元的学生，她制定“三多计划”快速适配新岗位。她多听优秀教师示范课，多向同事请教教学技巧，多钻研新课标与前沿理念。她将乡村教学“关注个体、耐心引导”的优势与城市创新教学模式相结合，形成了质朴温暖又兼具深度的课堂风格。针对大班额教学特点，她建立“一对一学习伙伴”制度，让学生在互助中共同进步，其充满生活气息的教学案例也为城区英语教学注入了新鲜活力。
在王琳眼中，每个学生都是待点燃的星火。内向沉默的小胡曾是课堂上的“小透明”，王琳没有急于催促，而是从试卷难题聊起，发现她细腻善良的内心。当课堂上特意邀请她分享英文歌曲后，这个女孩渐渐开朗起来，眼里有了光；英语基础薄弱的小杰曾对学习失去信心，王琳在他试卷上发现“想学好，但怕说错”的小字后，设计低难度提问环节，用漫画素材教他记单词、造句子，在一次次鼓励中，小杰的成绩从及格线边缘冲到90分，重拾学习自信。
教育路上，王琳始终把“备好每一堂课”作为立身之本。课前反复研读教材课标，打磨教学环节；课堂上关注学生反馈，及时调整教学节奏；课后复盘反思，不断优化教学方法。她总结的“沉浸式输入学习法”在学校推广，让学生通过听英文歌曲、看短视频、读分级读物培养语感。凭借扎实的教学功底，她先后斩获海伦市教师能力素质提升计划竞赛二等奖、黑龙江省中小学慧智教育平台优质资源市级遴选优秀试题资源二等奖，撰写的论文在国家级期刊发表。
王琳积极参与公开课和赛课活动，在交流中提升自我。“教育的本质，是用爱心浇灌成长，用知识照亮未来。”这是她始终坚守的教育信念。从乡村到城市，变的是教学环境，不变的是对教育的热爱与责任。王琳说，未来要继续在教育路上稳步前行，用微光汇聚成炬，照亮更多学生的成长之路。
