——兰西县第二小学校传承红色基因活动纪实
王亚义 高慧聪
兰西县第二小学校秉承“利用红色资源，发扬革命传统，传承红色基因，坚定理想信念”的办学理念，用好用活红色文化资源，在课堂内外开展红色教育，拓展育人渠道，让德智体美全面发展的阳光少年成长为国之栋梁。学校的教育教学水平明显提升，好人好事善举频现。2022年，兰西县第二小学被绥化市老区建设促进会树为全市“传承红色基因教育示范学校”。
一、传承红色基因，让优良传统入脑入心
2021年1月，第二小学成立红色文化传承工作领导小组，将红色文化教育融入学校教育教学管理的每一个环节。组建以校长为组长的红色文化教研团队，通过集体备课、研课、磨课等方式，将红色文化教育融入日常课堂教学之中。
每年开学第一课是“传承红色基因”教育课。学校首先给同学们讲解县老促会编写的《彩虹在血花中闪烁》一书中关于兰西县抗日战争史实的红色故事，让每一届新生踏进校园后，首先接受红色教育，刻上红色烙印，激励孩子们树立爱党爱国爱家乡的人生目标。广大师生深有体会地说：“聆听这些生动的故事，仿佛在与革命先辈进行一场跨越时空的对话，大家在交流研讨中对优良革命传统有了更深刻的感悟”。
定期组织学生参观兰西县抗日斗争史展览馆：一张张泛黄的照片、一件件斑驳的老物件、一个个感人的战斗故事……学校还组织人员深挖当地的红色资源，精心打造红色教育课，让师生在聆听前辈故事中赓续红色传统，勇担职责使命，实现“小课堂”紧扣“大时代”的课堂教学目标。
开展“我的节日”系列主题教育活动，将红色育人实践活动也融入教育教学日常。春节、元宵节期间，突出辞旧迎新、幸福平安、家国兴旺主题，开展文体活动,通过写送春联、书画笔绘、剪纸才艺展示、“诵经典、唱红歌”以及猜谜游戏等庆祝佳节。清明节期间，突出纪念先人，缅怀先烈，文明祭扫主题，开展系列纪念活动：前往烈士陵园爱国主义教育基地开展祭奠革命先烈活动，“读一篇祭文、忆一段家史”主题队会活动、以及倡导学生参加沐春踏青活动等，引导学生学习先烈事迹、珍惜美好生活的思想感情。劳动节期间，突出爱岗敬业、无私奉献的主题，举办倡导劳动光荣、劳动快乐的系列活动，营造尊重劳动、尊重知识、尊重创造的社会氛围。端午节期间，突出热爱祖国、人与自然和谐共处的主题，举办诗歌朗诵会及征文比赛活动，目的是弘扬先人忧国忧民的博大情怀、忠诚祖国的高尚品质，同时组织开展包粽子、挂香囊等主题实践活动，让学生感受传统、了解民俗，体验成功的快乐。中秋节期间，突出团结、团圆主题，开展“观月.赏月.谈月”主题活动，感受传统文化的美好，增强爱国主题情感。重阳节期间，组织学生深入老年公寓、敬老院，采取灵活多样的慰问活动，大力弘扬尊老敬老的传统美德。
开拓家校合作阵地。定期召开家长座谈会，通过组织家长学习、交流和分享，指导家长弘扬和传承红色家风，形成良好的家庭教育氛围，教育孩子树立正确的人生观、价值观和社会观，家校携手共同培养学生优秀的道德品质，确保孩子好好学习、茁壮成长。
历史是最好的教课书，更是最好的营养剂。师生精心编排、自导自演红色教育小节目——动人心弦的红色故事演讲、振奋人心的诗歌朗诵、情节丰富的表演，把思政课学习成果搬上舞台，将红色资源的“硬基础”转化为“软文化”，让红色优良传统如同春风化雨般的入脑入心……
二、融合红色文化，创新教学学科与手段
学校立足本校实际，在思想政治教育方面进行认真探索，充分挖掘课程思政元素，聚焦课程教学，强化育人功能，使各类课程与思政课相向而行，形成协同效应。
一是在语文教学过程中，科学融入红色基因教育。语文课程的特殊性决定了其对增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力所具备的不可替代的优势，因此学校要求语文教师团队充分发挥教材特点。用革命领袖人物、英雄人物的事迹传承红色文化经典。在讲解《开国大典》一课时，教师课前指导学生查阅资料，了解课文的背景环境，体会中国共产党领导革命的艰苦奋斗历程、感悟中国共产党的英明伟大；课上带领学生反复阅读文本，加深对文本的理解，为走近红色经典时代做好铺垫。同时教师充分发挥多媒体的优势，适时引入视频、图片等资源，化抽象为具体，拉近历史和现实的距离，让学生穿越时空，身临其境。当学生激情澎湃时，教师有意识地加以拓展，纵情挥洒升华学生的情感，从而使红色基因融入学生的灵魂。
二是在音乐课开展红色基因教育上，教师首先介绍歌曲创作的时代背景，让学生穿越历史体会我国革命先烈的革命精神。在讲授《共产儿童团歌》时，除了带领学生欣赏优美的旋律外，更要介绍老一辈革命先烈的革命精神，唤起学生对革命先辈的崇敬之情，进而激发学生热爱和平、热爱祖国的美好情感，从小立志担当保卫祖国、建设祖国的接班人。同时坚持开展“唱红歌”比赛活动，融思政教育、文化积淀、艺术实践为一炉，歌之、咏之、舞之、蹈之……将红色峥嵘岁月中的慷慨豪迈、气壮山河中红色精神一脉相承。
三是在思政课上加强红色基因教育，教师用丰富、鲜活、灵动的学校课程体验活动，进一步深化学生的红色信念，用多样、广阔、深刻的校内外实践活动，内化生成学生内心深处崇高信念。在《强国有我》一课，教师会让学生了解中国共产党成长的历程、战斗的历程。着力宣传中国共产党在中国革命和建设中的历史功绩，让学生真正领悟到没有共产党就没有新中国、就没有中华民族的繁荣富强的真理。当然，真正的爱国不是一节课能完全体现的，要让孩子们真正感受红色文化的魅力，在生活中多向英雄模范人物学习，用实际行动把红色基因一代代传下去。
除课堂教学外，学校还坚持建设“红领巾”德育阵地。几年来，学校先后组建了以“红领巾校园网”“红领巾放映室”“红领巾广播站”“红领巾文学社”“红领巾宣传栏”“红领巾艺术画廊”“红领巾阅读室”为内容的“七红”阵地，形成一道靓丽的德育风景线。坚持广泛开展“五个一”活动：听一节革命教育课、学唱一首红色歌曲、完成一篇有关革命精神的征文、阅读一本红色著作、观看一部红色影片，使德育活动开展得丰富多彩、有声有色。坚持搭建红色作品展示平台。每学期，学校定期举行“红领巾作品展评”活动，为红色教育和特长展示提供坚实的平台。让学生的美术作品、艺术作品、诵读作品等形式的作品，通过多种途径加以展示，让学生在展现才华、张扬个性和实践创新中实现红色精神的成长和升华。
为了提高育人质量，红色教研团队邀请专家、行业大师、优秀校友等与思政课老师同上、同研、同创思政课，开发建设特色校本课程，通过集体备课、学生考评、教学考评等活动，提升思政课教师队伍的教学水平。学校还将数字化、智能化教学手段赋能思政课教学，提高思政课堂的教学水平。依托教育部大中小学思政课一体化共同体优质资源，打造思政课实践教学智慧平台，搭建智慧讲解系统、网上全景展示系统，探索开展“数字直播”，让师生观众云上感受校园红色的魅力。
三、链接社会大课堂，牢固树立育人报国志
几年来，学校扎实开展红色文化教育活动，构建“思政课程＋课程思政＋实践研学”的大思政育人体系，将发扬优良传统与人才培养中心工作深度融合，打造第二小学“优良传统内涵育时代新人”的思政创新品牌。校长衡志坚表示：一定要把“立德树人”作为思政课程的根本，让红色优良传统成为每名学子的青春底色，让强国报国之志的担当成为每名青少年的人生选择，激励引导学生胸怀祖国、放眼世界，为推进中国式现代化、打造人类命运共同体挺膺担当。
为了重温红色历史、传承红色基因，学校组建了一支由二十名少先队员组成的党史宣讲团队，利用课间时间在各年级广泛开展宣讲活动，他们声情并茂地讲述中国共产党的百余年历史，介绍伟大祖国发展的艰难历程，让同学们深入了解中国共产党领导中国人民走过的波澜壮阔而又艰难曲折的奋斗历程，感受到革命前辈的爱国主义情怀和奉献精神。为了宣传红色文化，营造浓厚氛围，学校坚持开展“我向党旗敬个礼”“唱支红歌给党听”“争做时代新人”“童心向党故事赛”“放逐红色梦想书法展”等系列主题活动，学生们用简单而质朴的方式，表达对党、对祖国深切的热爱之情。为了追寻红色足迹，弘扬革命精神，每年的清明节前，学校都组织开展远足烈士陵园祭扫爱国主题活动，学生们队列整齐，在烈士纪念碑前默哀鞠躬、庄严宣誓。怀着对革命先烈无比崇敬的心情，依次敬献鲜花，瞻仰烈士纪念碑，深情缅怀革命先烈、深刻感受革命先烈的崇高精神、深切接受红色精神的洗礼。
兰西二小用红色基因培根铸魂，让红色成为学校永恒的底色，有效推动了素质教育高质量提升，成为省一类学校。近年来，学校荣获了“群众最满意单位”“黑龙江省体育项目先进集体”“绥化市文明单位标兵”“绥化市先进党支部”“绥化市三八红旗集体”等殊荣，有21名教师分别荣获省市县级“骨干教师”“优秀教师”“优秀班主任”“优秀教育工作者”“优秀辅导员”等荣誉称号，还涌现出32名学雷锋“红色少年”。
如今，兰西县第二小学正在“传承红色基因，赓续红色血脉，培育祖国红色栋梁”的育人之路上，勇毅前行、扬帆远航……
