原标题：庆安三小创新家长学校形成学校家庭社会共育融合教育氛围
段金林
庆安县第三小学改革创新家庭教育，以崭新的模式办好家长学校，从而形成学校、家庭和社会共育融合的教育氛围。
校长商雪梅认为，家长学校办得好坏，直接影响到学生素质、道德品行以及学习质量，必须高度重视全力办好。他们组织人员编写了《家长学校章程》，同时还对家长提出践行公约10条和履职宣言12条。家长学校从前年春天开办以来，已经办了81期，每期到校的家长达到数百人，从而使每位家长接受培训达4次以上，家教观念有了较大转变。家长李江雪以前对孩子学习盯得很紧，不给一点玩耍时间，在家长学校学习后，她明白了孩子需要全面发展，特别是不能忽视道德教育。她在课余时间，帮助孩子写感恩书、成长史，使孩子懂得了，为人处事的道理，还经常为社区老人做好事，被评为三好学生。
为强化对家长学校的规范管理，他们在家长学校设立了管理委员会，在各年级设立家长分会，在班级指定负责人，健全配套了三级管理机构。在这个基础上，家长学校还做到“八有”：“有组织、有课堂、有设备、有课程，有计划、有制度、有考核、有档案”，配备了电脑、屏幕、音响、座椅、条桌等设备。由于制度完善，环境优越，家长到校参加活动十分活跃。家长李亚芬在电视台工作，十分繁忙，她总是挤时间按时到校参加培训，被评为模范家长。
庆安三小还注重改变过去“校方讲，家长听”的常规做法，现在采取讲、听、看、议的多种形式进行。他们请高校讲师、教授讲课达23次；组织家长集中收听科研单位、机关院校编写的家教录音，集中收听已达32次；对家长学校办得好的学校、班级，组织家长到现场观摩，使家长受到很大启发；组织家长畅谈参加家长学校的感悟、体会、心得。这种授课方式，家长感到解渴，破解了许多迷惑。六年七班学生杨某某在学校特别顽皮，时常搞些恶作剧，孩子父亲对孩子不是打就是骂，但收效不大。参加学习他认识到，对淘气子女不能用刀子嘴，要多些豆腐心、热心肠。在此以后，他做孩子的知心朋友，进行悉心诱导，对孩子的微小进步，及时鼓励，终于使杨某某成了班里的优秀学生。
学校在课程内容上求“新”，破除难题求“准”，教育方式求“活”，办校效果求“实”。在课程安排上，每堂课都有新内容，不落俗套。他们编写的教材有“家教理念要更新”“家长要与子女互动融合”“家长要创造和睦家庭”“家长要用心倾听孩子的心声”等21个专题。这些课程使家长有新鲜感，也受到触动，打开了心锁。学生刘某某迷恋网络，经常上网看视频、玩游戏，家长一批评，就出走罢课。孩子家长十分头疼。通过在家长学校学习，孩子家长懂得了，孩子上网开阔视野也是好事，关是关不住的，问题是要引导孩子正确上网。打那以后，他陪着孩子一起上网，到网上领略世界，使孩子的知识得到更新，视野更加宽阔，经常给同学讲述网上看到的新鲜事，同学称他是“万事通”，家长非常高兴。
学校还组织家长到烈士陵园瞻仰、到抗联博物馆参观，还开展了“书声校园”活动，把阅读经典书目同大唱红色歌曲合起来，引导孩子做红领巾更加鲜艳的孩子。
