东北网绥化7月25日讯 ( 姜玉生 ) 望奎县第三小学对暑期家访工作提早安排，强化举措，在家访互动交流中突出“四个转变”，积极营造家校协作教育氛围，形成学校、家庭、社会三位一体的合力教育网络。
实现从“班主任单线家访”向“领导带头全员家访”转变。根据学校总体工作安排，暑假里全面执行全员家访制。学校中层领导以身作则，带头分组上门家访互动交流，同时学校要求人均家访不低于10人次，并做好家校资料收集工作，统一交校长室汇总、分析。
实现从“说教式家访”向“鼓励式家访”转变。学校要求在本次暑期家访活动中，向家长反映学生优点的多、反映学生取得成绩进步的多、与家长沟通合作的多，对学习困难学生正面鼓励帮助的多，努力使家访成为学校教育联系家庭教育的桥梁和纽带。
实现从“学业式家访”向“关爱式家访”转变。本次暑期学校强调教师主动上门家访，既访学生，又访家长，了解学生家庭成员、经济状况、社会交往、理想信念、性情心态、个性特长、行为习惯、健康状况等情况，建立学困生、贫困生较完整的档案，把普遍家访与重点家访结合起来，及时掌握学生及其家庭变化新情况。
实现从“随机性家访”向“制度化家访”转变。学校成立家访工作领导小组，建立健全家访工作制度，定计划措施、作分析反馈，并做好存档记录，把家访工作纳入对教师的绩效考核，建立起学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，形成了全员育人的合力，营造了促进学生健康成长的良好环境。
