苑永波
入冬以来，随着我省冰雪旅游的持续升温，来我省参加研学游的省外学生也越来越多。他们的到来，不仅带来了青春的活力和蓬勃的朝气，也为我省冰雪旅游发展注入了新的动力。在文旅融合的大背景下，研学游成为体验式教育与旅游跨界融合的新业态。促进研学游发展，将释放我省旅游消费潜力，更好发挥旅游消费拉动经济增长的作用，切实把资源优势转化为发展新动能新优势，把绿水青山、冰天雪地转化为金山银山，开创旅游业高质量发展新局面。
冰雪研学游特色鲜明
这个寒假冰雪研学游受欢迎程度的迅速上升，表明研学游这一新兴旅游业态的巨大市场潜力。随着研学游的蓬勃发展，我省的研学基地(营地)也在稳步扩张。2023年10月，我省的省级研学基地(营地)已达200多家，覆盖了自然景观、历史文化、科技创新等多个领域，为游客提供了更加多样化的研学选择。
近期正式上线的“黑龙江智慧研学云平台”，全流程链接研学主体，其中“银色冰雪文化”“红色基因传承”“绿色生态文明”“金色现代农业”以及“蓝色高科技”等课程各具特色，共同构成了黑龙江独特的“五色”研学体系，不仅丰富了研学游的内容选择，也展示了黑龙江在多个领域的独特资源和优势。其中冰雪研学游线路呈现出两大特色，一是以哈尔滨为中心的旅游发散型线路，包括冰雪大世界、太阳岛风景区等。二是以冰雪资源为纽带的线性线路，如哈尔滨-亚布力-牡丹江-漠河等。这些线路让游客在体验冰雪魅力的同时，也能领略到不同城市的风土人情。
同时，我省正式发布了地方标准《冰雪研学旅行服务规范》，其针对冰雪研学游的服务提供者、服务项目以及产品等方面制定了详细的规定，并强调了安全保障和服务改进机制的重要性，为参与者提供更加优质、安全的研学游体验。
推动研学游高质量发展
《黑龙江省大力发展特色文化旅游实施方案(2023—2025年)》将推进“教育+旅游”融合发展作为重点任务，提出“完善龙江研学旅行体系，大力开发研学旅行产品，建设一批高水平研学旅行基地(营地)，推出一批研学旅行精品课程和线路，培养一批专业化研学旅行导师队伍，遴选一批优质的研学旅行服务商，加大南北研学联盟合作力度，打造一批研学旅行目的地。推动旅游与基础教育的融合发展，将中小学生研学旅行纳入教育教学计划。”
完善研学游体系，丰富产品供给。应构建覆盖各年龄层次、满足多元化需求的全方位研学产品矩阵。针对中小学生群体，紧密结合学校的课程设置和育人目标，精心打造既有针对性又富有互动性和趣味性的研学课程，以激发青少年的学习热情和探索精神。对于幼儿园小朋友、大学生这两大群体，同样需要量身定制，开发出注重体验性、互动性并兼具教育意义的研学课程，以满足他们在不同成长阶段的特殊需求。此外，还应积极邀请高校、科研机构等高端智库加入到研学产品的研发队伍中来，借助他们的专业优势和创新能力，为广大学子提供更加高端、更加专业的研学体验。
加强基地(营地)建设，提升服务质量。研学基地(营地)是研学游的重要组成部分，应加大投入，建设一批高水平的研学基地(营地)，提供优质的硬件设施和软件服务。这些基地(营地)应具备良好的教学条件、生活设施和安全保障，能够满足不同规模、不同主题的研学需求。同时，加强基地(营地)与学校的合作，推动资源共享和优势互补。
研发精品课程，打造特色线路。研学课程是研学游的核心。应依托专业机构和专家团队，继续研发一批具有地方特色、体现文化内涵的研学精品课程。这些课程应注重培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识。同时，结合黑龙江的地理特点和资源优势，打造一批具有特色的研学游线路，让学生们在亲身体验中感受自然之美、文化之韵。
培育专业人才，提高导师素质。研学导师是研学游的关键。应不断完善研学导师培训体系，通过专业培训、实践锻炼等方式，提高导师的专业素养和实践能力。同时，加强对研学导师的管理和考核，确保他们能够以高度的责任心和敬业精神投入到研学工作中去。
深化南北方合作，拓宽国际视野。不断加强与国内外研学机构的合作与交流，拓宽研学游的国际视野。通过互派师生、共享资源等方式深化南北方研学联盟合作力度，实现资源共享和优势互补。同时积极引进国际先进的研学理念和方法，推动黑龙江研学游与国际接轨。
(作者单位：黑龙江教师发展学院，本文系2023年度黑龙江省哲学社会科学研究扶持共建项目阶段性成果)
