从未见过比刘希敏老师更温柔娴静的女人。
她是我读高一时的英语老师，只教过我一学年的英语课。她从不像别的老师那样常冷着脸子，把笑容深藏心里，仿佛笑容是她脸上唯一的表情。她笑得很灿烂，如一朵向阳花绽放在眼前。课上课下，班里的学生都愿意亲近她，那些英语成绩差的学生也都爱上英语课，且热情似火，我知道，那是刘老师似火的热情点燃了我们学习英语的热情。她是我见过的最有魅力的老师，她那向阳花般灿烂的微笑，也是我见过的最有力量的职业信仰。
当年读高一的我们，初中没开过英语课。得知这个现状后，学校决定在高一学年，不讲高一英语，而开初中英语的全部课程，即一至六册初中教材。那时的高中是两年制，高中一至二册的英语要在高二一学年学完参加全国高考。学校把繁重的英语教学工作，交给了民办教师刘希敏。
最初，对刘希敏老师心生敬意，是因为她精通英语和日语，居然都是自学的结果。这为初学英语的我们，平添了学好英语的信心和毅力。
信心是温暖心房的阳光，毅力是茁壮成长的基石。
刘老师讲自身自学英语体会，消除了我们英语学习的畏难情绪。她总是如一朵向阳花，充满活力。工作热情的绽放，源于敬业和对学生的爱。那时，她是高中唯一一位民办教师，可她工作热情最高。为确保初中三年的英语学习任务能在高一学年顺利完成，一有空节她就深入班级，耐心讲解，细致辅导，尤其鼓励差生，“着意耕耘，自有收获”。她经常利用周六周日辅导差生，不计报酬，任劳任怨。家有困难的学生，她给买笔买本，赠送学习资料，甚至积极做学校工作，减免学杂费……
英语学习，要有语言环境，这样才能成效显著。刘老师建议我们，平时练习要以句为单位，口头练习与书写练习并重。我们就试着使用英语做简单的交流，不但对单词的发音和记忆格外牢靠，也培养了思路与表达趋于一体的自然语言习惯。刘老师还告诉我们，英语课文要背下来，我们就整天地背，体会文体，模仿英语的表达句式或习惯。因此，三十年后，作为语文教师的我，才会在学校召开的学法经验交流会上，除了向学生介绍语文学法，我还能特意生发开来，大讲特讲英语学法，而赢得与会英语老师们的认可也就不奇怪了。
高一一学年下来，我们学完了初中三年的英语课程，全市统考平均87分多，我们的英语成绩排在全市高中的第一名位置。我们都为自己的英语成绩兴奋不已，刘老师比我们还高兴。听成绩那天，当她笑容满面地走进班级时，班长立即一声“起立！”顿时大家掌声如雷，为灿如向阳花的刘老师，也为我们自己。
1982年下半年，刘希敏老师不再继续教我们了，因为任民高级中学撤掉了，我们被强行合并到市里的各个高级中学，我就再也没见到她。
别久思切。有三十年没见到刘老师了。想起她，我会很自然地想到向阳花，歌谣“金色的葵花黄又黄，养来蜜蜂千万箱，奔波忙碌采花粉，酿得生活甜又香。”也在耳边轻轻地响起。
