那天，我回乡下老家，无意中翻出一本已经泛黄的连环画。书名叫《莱特兄弟》，扉页上，小学老师用钢笔书写的已经褪色的文字勾起了我的回忆。
我的老家在农村，条件极为艰苦。那时，父亲担心连环画影响学习，坚决不让我看那类书籍。有几次，我悄悄从同学那里借到连环画，回家躲到被窝里打着手电翻看，结果被父亲发现，遭到了他十分严厉的批评。我还被要求写下保证书：下次再偷看连环画，打手板10下。父亲越是这样严厉地“制裁”我，我越是对连环画心怀好感，总想找机会痛痛快快偷看几本。
小学三年级那年的“六一”前夕，学校附近开了一家租书的店子，花花绿绿的连环画颇让人眼馋。我禁不住诱惑，把蒸饭的5分钱“挪作他用”，租了一本连环画。5分钱没了，我带到学校的饭盒自然不能送到学校伙食团的师傅那里蒸煮。中午时分，别的同学都津津有味地吃着蒸煮好的盒饭，我却饿着肚子呆坐在教室里翻看连环画。这一情况被村上的同学打小报告给了父亲。当天晚上回到家里，父亲大发雷霆，向我发出最后警告：下次再看连环画就不用再上学了。
颇具戏剧性的是，这事发生的第三天，学校庆祝“六一”儿童节并对优秀少先队员进行表彰。我被表彰为优秀少先队员，奖品是一支钢笔与一本名叫《莱特兄弟》的连环画。书的扉页上，班主任老师书写的颁奖词振奋人心。《莱特兄弟》拿到我手中还不到5分钟，班上的同学就争着借阅。当《莱特兄弟》传到我手中时，它已经由一本新书变成了一本旧书，书中多处留下了一个个小小的指纹印迹。回到家中，我忐忑不安地把《莱特兄弟》上交给父亲，并用乞求的眼神看着他：“这是学校奖给我的，我可以看看吗？”父亲翻看了一下，没有我想象的那样，把《莱特兄弟》没收了，而是面带笑容递给我，说：“这本书你可以看。今后考试成绩名列前茅，我就奖给你连环画。”那一天，我把《莱特兄弟》看了六七遍，书中每一页的文字几乎能一字不漏地背出，要是我会画画的话，估计人物的表情我都能一一刻画出来。
《莱特兄弟》激励我努力学习，小学期间，我每学期都能得到父亲奖励的连环画。也就在那个年代，父亲买下了成套的《三国演义》、《说岳全传》等连环画，至今它们都被父亲珍藏着。父亲说，每一本连环画都留下了我成长的脚印。
