东北网绥化６月９日电在对未成年人的教育中，社区能发挥什么样的作用呢？安达市区内的31个社区广泛搭建教育平台，拓展育人渠道，深入地开展未成年人思想道德教育，使社区成为全市近4万未成年人思想道德教育的第二课堂。

    学校放学后与家长下班前的这段时间里，孩子如何安置，一直是令双职工家长头痛的事儿。安达市各社区针对休息日和放学后无人管、无时间管的实际，推出了“错时服务”，创建未成年人学习教育服务站，设置了小书桌、小课堂，安排社区干部和未成年人志愿者服务队伍进行值班，负责这些未成年人的学习、教育、看护和心理疏导等工作，减少和遏制了未成年人违法犯罪的发生。金牛社区学生刘佳不爱学习，经常旷课去电子游戏厅。接受了“错时服务”后，刘佳学习目的明确了，社会责任感增强了，各方面都有了明显的进步。他们还有计划、有目的地组织学生阅读健康向上的读物，在潜移默化中引导未成年人树立正确的人生观、价值观，提高他们的综合素质。

    这个市各社区成立了“我是社区小主人”、“我为社区添光彩”、“手拉手”未成年人志愿者服务队，让未成年人参加社区栽花、种草、植树等义务劳动，担当社区义务保洁员、护绿看管员、社区安全宣传员、社区文明监督员，在实践中提升未成年人的思想道德水平。每逢重大节日和纪念日，社区还组织未成年人绘制板报，散发传单，开展义务宣传和讲解活动。国际禁毒日，金牛社区号召未成年人搜集吸毒给吸毒者本身和社会带来的危害，组织他们走上街头进行广泛宣传，使未成年人在教育他人的同时，自己也受到了深刻的教育。

    各社区还努力营造安全文明的小区生活环境，夯实社区未成年人思想道德建设工作的基础，做到环境育人。他们在社区设立道德警示板，集中展示城市建设中不和谐的现象，教育未成年人自觉遵守公民基本道德规范。在文明楼道设立科技长廊，张贴名人画像，以此来激励教育未成年人树立远大志向，长大报效祖国。同时，各社区还开展争创“社区文明小卫士”、“社区小孝星”、“社区文明小主人”等活动，通过比一比、赛一赛，促进未成年人争做有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。