开展保持共产党员先进性教育活动，是以全体党员为对象的，全体党员都应该积极主动地参与进来。尤其是党员领导干部，不仅要积极参加，还要带头并发挥表率作用，同时要认真负责地抓好本地区本部门本单位的先进性教育活动。这是中央和省、市委提出的明确要求。我理解，这主要是从三方面原因来考虑的：一是党员领导干部本身也是党员，在先进性教育活动中必须以普通党员的身份参加进来，不能有例外，不能搞特殊；二是领导干部不仅仅是普通党员，他们客观上有较大权力、负较大责任、有较大影响，更为受人关注，理应成为党的优秀成员；三是凡是领导重视、领导参与、领导带头，就会有比较大的力度和比较好的效果，开展先进性教育活动亦如此。为此，我作为政协党组书记、政协主席，要带头落实中央省市委的要求，在以下三个方面发挥好表率作用。

 

　　一、要带头参加学习，在深入理解、准确把握共产党员先进性内涵上发挥表率作用

 

　　重视学习、善于学习是中国共产党的光荣传统，也是党的事业取得成功的一条重要经验。胡锦涛同志多次强调指出，学习是全党一项十分重要的任务。开展先进性教育活动，学习是前提、是基础。要在实践中保持先进性，首先要在思想认识上对共产党员先进性内涵有深刻的理解和准确的认识。通过学习和多年积累，我感到，共产党员的先进性内涵是丰富的，也是随着我们时代的变化和党的事业的发展不断发展的。这就需要我们通过不断的学习、持续的学习去理解、去把握。在学习内容上，要在重点学习党章的基础上，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的十六大和十六届三中、四中全会精神，学习胡锦涛总书记关于开展保持共产党员先进性教育活动的一系列重要讲话，学习《保持共产党员先进性教育读本》。特别是党章，作为我们党全部行动的总章程，是新时期加强和改进党的建设的纲领，是党员和党员领导干部必须遵守的基本准则。要通过学习党章、贯彻党章、落实党章来强化党的观念、增强党的意识，教育党员牢记党员身份，铭记党员标准。

 

　　我参加过几年前进行的“三讲”教育活动，有切身的感受与体会，有较好的基础与认识。因此，在这次学习过程中更要带头，坚持做到先学一步，学深一点，多学一些，在真学、真懂、真信、真用上下工夫。

 

　　从大量实践看，党委中心组学习是领导干部学习的有效机制，党课教育是基层普通党员学习教育的有效载体。为此，我将自觉积极地参加市委理论学习中心组的专题学习，参加所在党支部组织的专题学习，并利用一定时间为机关全体普通党员上党课。

 

　　二、要带头查找问题，在坚定信念、坚持宗旨、增强观念、发扬传统上发挥表率作用

 

　　实事求是地讲，中国共产党是当代中国唯一一个已经执政并将长期执政的执政党，作为这一执政党的成员，在长期执政过程中不可避免地会出现这样那样的问题，其中既有客观原因造成的，也有因主观努力不够而导致的。这些问题或多或少地会损害人民群众的切身利益，引起群众的不满，在客观上影响社会的改革发展稳定。这其中就有我们一些党员干部思想不坚定、作风不踏实、行为不规范所导致的问题，如果不能从根本上予以解决，群众就会不满意、不高兴、不答应，进而不拥护。

 

　　那些有损共产党员形象的问题，普通党员身上存在，党员领导干部身上也存在，作为领导干部影响更大。因此，领导干部必须率先垂范，严于律己，有则改之，无则加勉，其带动作用也会更大。这样，在这次活动进入查摆阶段时，我应做到，带头查摆自己在思想、作风和工作上存在的突出问题，下决心正视和解决问题；要本着对党对人民对同志高度负责的精神，带头开展批评与自我批评，胸怀坦荡地亮出自己的缺点毛病，真诚严肃地开展同志间的相互批评，开展积极的思想斗争。努力做到：在坚定理想信念方面作表率，在坚持宗旨方面作表率，在增强党的观念方面作表率，在发扬传统上作表率，永葆共产党人的政治本色。

 

　　三、党员领导干部要带头搞好整改，在推动建设中国特色社会主义的伟大实践中发挥表率作用

 

　　教育的目的在于提高，学习的目的在于应用，整改的目的在于推动实践。目前，我市正处于改革发展的关键时期，多少年来遗留积累下来的“硬骨头”、“老大难”需要花大力气去解决，人民群众日益增长的物质文化需求需要满足，全面建设小康社会的奋斗目标需要实现，在这样一种情况下，我们的先进性教育活动绝不能停留于轰轰烈烈的场面和热热闹闹的过程，在整改阶段，我们要下决心、下大力气解决实际问题，通过整改，改正缺点，克服不足，切实解决自身存在的突出问题，通过提高素质，进一步提高落实科学发展观的自觉性，增强政治协商、民主监督、参政议政的能力和水平，促进党的路线方针政策得到进一步贯彻。