东北网６月２日电６月１日，在国际儿童节到来之日，我市在第一中学召开未成年人思想道德建设座谈会。

    市委书记胡世英，副市长夏永智，市关工委副主任方铁峰、常务副主任周玉岩，北林区有关领导，市委宣传部有关领导，市区教育行政部门领导，市区所属各高中、初中、小学的校长和教师、学生代表出席了座谈会。

    座谈会由夏永智主持。

    市区教育行政部门领导及部分中小学校长就未成年人思想道德建设这一主题，从各自不同的角度进行了交流发言。

    市委书记胡世英在会上讲话，他说，未成年人思想道德建设是全民思想道德建设工程中的重要组成部分，是我们对历史负责、对未来负责、对民族前途负责、对国家命运负责的具体体现。我们要认识到，未成年人思想道德建设是支撑社会主义建设大厦的“基础工程”、“希望工程”。科学发展观的核心是以人为本。未成年人在全国有３．６７亿之多，占总人口的２８％，是一个重要的社会群体层面。这部分人思想道德素质上不去，人与自然全面协调发展就无从谈起。我们常说百年大计教育为本，而育人大计又以德育为本，从这个意义上说，未成年人思想道德建设应该是“本中之本”。热情关心和高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年人思想道德素质，不仅是发扬党的优良传统的需要，也是保证党和国家事业后继有人的需要。

    他指出，未成年人思想道德建设是关涉亿万家庭最大希望的“德政工程”、“民心工程”。“三个代表”的本质问题是代表最广大群众的根本利益。对于千家万户，甚至是每家每户而言，孩子无疑是最大的希望寄托点，尤其是现阶段的家庭独生子女居多，孩子的成长更是家长最大的心愿。每个父母都希望孩子健康茁壮，每个家庭都希望下一代砺志成才，未成年人思想道德建设顺民心、合民意，代表了最广大群众的根本利益，是一项重要的民心工程和德政工程。我们很不情愿地看到，有些未成年人道德失范、诚信缺失，甚至走上了违法犯罪道路，这对于整个社会来说是一个危害，也是一个问题，但对于一个家庭来说，又何尝不是一个挥之不去、抹之不掉、忘之不却的不幸呢?选我们要怀着朴素的感情和神圣的使命感去做好这件事情，从践行“三个代表”的要求出发，从为每个家庭、每个孩子负责的要求出发，高度重视并切实做好未成年人思想道德建设工作，真正体现党委政府对社会基础群体的人文关怀，真正体现立党为公、执政为民的根本宗旨。

    胡世英说，未成年人思想道德建设是承载社会共同责任的“使命工程”、“职责工程”。我们必须十分精心、十分专心、十分倾心、十分耐心地做好未成年人思想道德建设工作，真正担负起历史赋予我们的神圣使命。

    在谈到未成年人思想道德建设工作形势和工作任务时，胡世英指出，做好未成年人思想道德建设工作形势紧迫，任务艰巨。青少年处在世界观、人生观、价值观刚刚形成的特殊成长期，思想和行为都有很强的可塑性，如何引导之、教育之、培养之沿着正确的人生轨道健康成长，是我们应该高度重视并切实做好的一项重要工作。我们应该坚持注重针对性和实效性，建立起学校、家庭、社会“三位一体”的未成年人思想道德建设工作新格局。

    他强调，要科学定位学校教育的指向。学校是未成年人思想道德建设的主阵地、主课堂、主渠道。我们学校教育的指向就是培养德才兼备、品学兼优的四有新人。要着眼培养德智体美全面发展的合格人才，调整和改革传统课堂教学模式，提倡知识和技能、过程和方法、情感和价值观综合体现的“三维教育”模式，引导学生在学会学习的基础上，学会做人、学会生活；鼓励学生在全面发展的基础上，个性发展、特长发展；教育学生在注重课业的基础上，注重体验、注重实践。同时充分利用和整合各种德育资源，把爱国主义教育、革命传统教育、中华美德教育和民主法制教育等重点内容有机地融入各学科教学当中，构筑起适应未来人才发展需要的德育课程体系。要多采用一些未成年人喜闻乐见、生动活泼、易于掌握、乐于接受的德育教学方式，寓教于乐、寓教于学，避免程式化的说教和填鸭式的灌输。 要积极探索实践教学，引导学生多参加社区服务活动和社会公益活动，多开展一些富有情趣的课外文体活动，有计划地搞一些心理健康教育和法制教育活动，引导学生形成崇尚文明、相信科学、遵纪守法、奋发向上的良好习惯。在学校教育中，教师的力量是巨大的，因此要真正做到“为人师表”，按照“德高为师、身正为范”的要求，依靠自身的模范作用和表率作用去影响、带动、感染学生，依靠良好的师德师风和校训校风鼓励、激发和启迪学生，使学校真正成为“一言一语含情、一举一动育人、一草一木寓意、一砖一瓦生辉”的德育教育大课堂。

    他还强调，要科学定位家庭教育的导向。家庭是哺育思想道德的摇篮，是青少年的第一课堂，家长是未成年人的第一任老师。家庭教育非常重要。作为家庭树立正确的育人导向非常关键。我感到应该处理好这样三个方面的关系。即处理好做人与成才的关系；处理好家长期望值与孩子承受力的关系；处理好堵与疏的关系。对孩子在成长期内的一些不良思想，应晓之以理、动之以情、施之以爱、导之以行，做到言传身教。

    胡世英要求，要科学定位社会教育的取向。社会是一个大课堂，对未成年人的影响是潜移默化的。作为社会层面，要通过加强各方面建设，给未成年人思想道德建设提供一个正确的取向。一是崇学，引导未成年人树立正确的学习观。二是诚信，引导未成年人树立正确的道德观；三是自强，引导未成年人树立正确的价值观。关心下一代工作组织要进一步发挥作用；教育部门要把德育教育的触角向家庭和社会延伸。让全社会各个阶层、各个层面都能够关心、关情、关注和关爱未成年人的健康成长。

    胡世英最后指出，做好未成年人思想道德建设工作义不容辞，责无旁贷，需要全社会齐抓共管，但齐抓关键是要抓实，共管关键是要管好。党委政府要把这项工作放在心上、抓在手上、落实在行动上、体现在效果上。

    会后，胡世英等还视察了绥化一中的艺术馆的建设、校园的绿化、学生公寓的管理。